为了推动我院工程管理专业建设，全面推进课程思政高质量发展，构建高效优质课程，进一步提升教师教学水平，12月7日下午，建筑工程学院工程管理教研室全体教师开展以“教学方案设计”为主题的研讨活动。本次教研活动由教研室主任胡晓雯老师主持。
胡主任首先指出，教学设计是以学习者的学为出发点,遵循了学习的内在规律性。作为老师，我们应站在学习者的立场上,进行教学目标的确定、教学策略的选择、教学媒体的应用、教学过程的描述。总之教学设计是以学习者为中心,围绕着学习者在学习过程中遇到的学习问题而展开教学设计的。
会上，参会老师围绕如何做好教学方案设计展开讨论，徐佳欣老师结合自身经验提出要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”。洪燕老师则建议加强集体备课、规范教学，并对学生进行课程的需求及反馈调研。要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。
本次教学研讨会紧紧围绕教学方案设计主题，进一步完善了教学设计及教学质量控制方式。本次会议的开展让老师们在交流中分享了一些优秀的经验做法，将会对后续课程教学工作的开展起到促进作用。
