为深入贯彻落习近平总书记关于高等教育的重要指示精神，进一步提升我校竞赛育人的水平和质量，5月11日下午，工程管理教研室组织开展如何完善竞赛育人学分的实施研讨活动。教研室主任胡晓雯主持活动，全体教师参加。
活动开始，胡晓雯首先介绍了竞赛育人的重要意义和目前存在的问题，指出竞赛育人是高校培养创新人才的重要途径，也是提升学生综合素质和能力的有效方式。她强调，要认真学习贯彻习近平总书记关于高等教育的重要指示精神，把竞赛育人作为一项重要的教学改革和创新工程，不断完善竞赛育人学分的制度、评价、管理和服务，激发学生参与竞赛的积极性和主动性，培养学生的创新意识和创新能力。
接着，教研室的几位教师分别从不同角度分享了他们在竞赛育人方面的经验和心得。洪燕老师认为竞赛育人是高校通过竞赛的形式推动学生将理论知识转换为实践知识的一种方式，通过设置学分形式，可以激发学生对于专业知识的学习兴趣。为了让竞赛育人学分真正的发挥作用，可以依据专业具体情况，设置合适的学分分值，同时对于获取的渠道或者获取方式也可以是多种竞赛形式。周默超老师则从加强竞赛育人学分的评价和监督方面谈了自己的建议，他认为要建立健全的竞赛成绩认定和审核机制，确保竞赛成绩的真实性和有效性。优化竞赛育人学分的管理和服务，建立完善的竞赛信息发布和查询平台，方便学生了解和参与各类竞赛活动。同时，要加强对参赛学生的指导和培训，提供必要的资金、场地、设备等支持，提高学生参赛的积极性和能力。
本次研讨活动是工程管理教研室积极探索和实践竞赛育人的有效途径之一。大家纷纷表示，通过这次研讨活动，对竞赛育人的实施有了更深刻的认识和更明确的方向，也增强了参与竞赛的信心和动力。大家一致表示，要以此次研讨活动为契机，进一步加强工程管理教研室的竞赛育人工作，为我校培养高素质的工程管理人才做出贡献。
